RPP Struktur dan fungsi otot pada manusia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                                  :       SMP

Mata Pelajaran                       :       IPA

Kelas/ Semester                    :       VIII/1

Topik                                      :       Struktur dan fungsi otot pada manusia

Alokasi Waktu                       :       3 x 40 menit (1 TM)

A.     KOMPETENSI INTI

KI.1.     Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

KI.2.     menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam beriteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaanya.

KI.3.     Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahu Tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.

KI.4.     Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret, (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumbar lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

B.     KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR

3.4       Mendeskripsikan struktur rangka dan otot manusia, serta fungsinya pada berbagai kondisi.

Indikator:

3.4.1        Mendeskripsikan fungsi otot pada manusia

3.4.2        Terampil mengidentifikasi kerja otot.

   3.4.3    Mendeskripsikan struktur otot manusia.

C.     TUJUAN PEMBELAJARAN

1.     Melalui  percobaan, peserta didik dapat mengidentifikasi  diameter otot saat kontraksi dan

Relaksasi.

2.     Melalui  percobaan, peserta didik dapat terampil dalam mengukur  diameter otot saat kontraksi dan

Relaksasi.

3.     Melalui preparat awetan/ gambar Peserta didik dapat mengamati struktur otot jantung, otot rangka dan otot polos.

D.     MATERI

1.     Fungsi otot pada manusia

Otot adalah penggerak bagian-bagian tubuh, sehingga otot disebut alat gerak aktif.

Perbedaan kondisi otot pada saat kontraksi serta relaksasi. Jaringan ini dapat berkontraksi

menjadi lebih pendek. Proses kontraksi ini mengakibatkan bagian-bagian tubuh manusia bergerak. Pada kontraksi ini diperlukan energi.

2.     Perbedaan  antara otot rangka, otot polos dan otot jantung.

-           Otot rangka adalah otot yang paling banyak didalam tubuh. Jika diamati dibawah mikroskop , sel-sel otot rangka terlihat bergaris-garis melintang, sehinggga otot ini sering disebut juga otot lurik. Otot rangka melekat pada tulang dengan perantaraan tendon. Tendon adalah pita tebal, berserabut, dan liat yang melekatkan otot pada tulang. Otot rangka tergolong sadar otot rangka cenderung cepat berkontraksi dan cepat lelah.

-           Otot polos terdapat pada dinding lambung, usus halus, rahim, kantung empedu,dan pembuluh darah. Otot polos berkontraksi dan berelaksasi dengan lambat. Otot ini berbentuk gelendong

Serta memiliki sebuah inti pada setiap selnya.

-           Otot jantung hanya di temukan di jantung. Otot jantung juga tergolong otot tidak sadar. Otot jantung mempunyai garis-garis seperti otot rangka. Sebaliknya,otot jantung mirip otot polos karena tergolong otot tidak sadar. Otot jantung berkontraksi sekitar 70 kali per menit sepanjang hari selama hidup.

E.     PENDEKATAN/STRATEGI/METODE PEMBELAJARAN

1.     Pendekatan                                    : Saintifik dan Keterampilan Proses

2.     Metode                           : Percobaan/ eksperimen  dan diskusi

3.     Model                                             : Discovery Learning

F.     MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1.     Media

Komputer, LCD, Papan tulis

2.     Alat dan Bahan

a.     Meteran yang biasa digunakan penjahit

b.     Alat tulis

c.     Buku tulis

3.     Sumber Belajar

a)     Buku IPA SMP kelas VIII, Puskurbuk 2013

b)     LK

c)     Lingkungan

G.    KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pertemuan ke 3 ( 3 JP)

Kegiatan	Langkah-langkah Model Discovery	Diskripsi Kegiatan	Alokasi waktu
Pendahuluan	Menciptakan Situasi (stimulasi)	JMengucapkan salam JMenanyakan keadaan peserta didik JApresepsi : penayangan video tentang aktivitas gerak pada manusia. -           Pada kegiatan ini peserta didik mengingat pelajaran lalu bahwa tulang merupakan alat gerak pasif. -           Coba sekarang kamu pikirkan,apakah tulang-tulang penyusun rangka manusia dapat digerakan tanpa adanya bagian lain? Ayo tebak gambar apakah ini! Ø  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran	10 menit
Kegiatan inti	Problem statemen (Identifikasi masalah ) Data collection (Pengumpulan data ) Data processing (Pengolahan data  dan analisis) Verifikasi (Pembuktian ) Generalisasi	Guru memberi  kesempatan kepada peserta didik untuk  untuk mengidentifikasi sebayak mungkin masalah yang berkaitan dengan gerak sampai peserta didik dapat berfikir dan  bertanya setelah mengamati  gambar/ tayangan video. Contoh pertanyaan yang berkaitan dengan pengamatan peserta didik. -           Mengapa manusia bisa bergerak ? -           Bagaimana cara kerja pada otot ? -           Apakah sama antara otot yang menempel pada tulang, pada alat usus, dan pada jantung? Setelah kegiatan tanya jawab guru memfasilitasi peserta didik untuk menemukan jawaban pertanyaan dengan cara : -           Melakukan  percobaan sederhana menyelidiki diametaer otot lengan atas  pada waktu lurus atau bengkok.(LK 1. Mengamati diameter Otot ,hal 47-48). -           Mencatat data hasil pengamatan diameter otot lengan atas  pada waktu lurus atau bengkok pada lembar observasi. Siswa melakuakan observasi otot  rangka, otot polos dan otot jantung pada kegiatan ayo kita coba serta menjawab pertanyaan-pertanyaan yang terdapat pada kegiatan tersebut. Kegiatan dilakukan dengan menggunakan preparat otot  rangka, otot polos dan otot jantung/ gambar.(Ayo coba  LK. 2, Mengamati otot Rangka,otot polos dan otot jantung, hal 49) -           Mengamati otot  rangka, otot polos dan otot jantung. -           Mencatat pada kolom  pengamatan yang disiapkanoleh peserta didik Mendiskusikan hasil pengamatan dengan memperhatikan pertantaan-pertanyaan pada lembar kegiatan. Misalnya : -           diameter otot pada saat relaksasi dan kontraksi -           perbedaan bentuk, warna,cara kerja inti,reaksi terhadap rangsang, letak inti pda gambar otot rangka, otot polos dan otot jantung. Peserta didik mendiskusikan hasil pengolahan data dan memverivikasi  hasil pengolahan dengan data-data pada buku siswa. Menyimpulkan  hasil percobaan dan diskusi dengan cara : -           menyimpulkan pengukuran diameter otot pada waktu relaksasi dan kontraksi. -           Macam-macam struktur otot -           Latihan memberikan contoh pemanfaatan konsep fungsi otot dalam kehidupan sehari hari.	100 menit
Penutup		Ø  Siswa dan guru mereview hasil kegiatan pembelajaran Ø  Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang berkinerja baik Ø  Siswa menjawab kuis tentang kelainan-kelainan pada sistem gerak. Ø  Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mencari benda-benda disekitar siswa yang termasuk pesawat sederhana serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari	10 menit

H.PENILAIAN

1.jenis/ teknik penilaian:

                Sikap                      : Pengamatan

                                                  Penilaian diri

                Pengetahuan         : Tes Tertulis

                                                  Tes penugasan

                Keterampilan          :  Tes Praktik

2. Metode dan bentuk Instrumen

a. Bentuk Intrumen

                - lembar pengamatan sikap

                - lembar penilaian diri

- Soal tes tulis uraian

- Lembar penilaian kerja

- lembar penilaian tugas

    b. Bentuk instrument

Instrumen pengamatan sikap

Lembar Pengamatan

Mata Pelajaran                             :     IPA

Kelas/Semester                            :     VIII / Gasal

Tanggal Pengamatan                 :     ............................................................................

Materi                                           :     Struktur dan fungsi otot pada manusia

Petunjuk:

Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap jujur, teliti, bertanggung jawab, dan kerjasama  yangditunjukkan oleh peserta didik dalam kegiatan percobaan.

No	Nama	Aspek Pengamatan				Jml Skor	Nilai	Predikat
		jujur	teliti	bertanggung Jwb	kerja sama
1.
2.
	Dst

Keterangan Pengisian

Aspek Pengamatan	Skor	Kriteria
Jujur	4	selalu melaporkan data  apa adanya sesuai fakta
	3	sering  melaporkan data  apa adanya sesuai fakta
	2	kadang-kadang  melaporkan data  apa adanya sesuai fakta
	1	tidak pernah  melaporkan data  apa adanya sesuai fakta
Teliti	4	selalu melaksanakan  praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
	3	sering  melaksanakan  praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
	2	kadang-kadang  melaksanakan  praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
	1	tidak pernah  melaksanakan  praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
Bertanggung jawab	4	selalu mengembalikan barang yang dipinjam seperti semula
	3	sering  mengembalikan barang yang dipinjam seperti semula
	2	kadang-kadang  mengembalikan barang yang dipinjam seperti semula
	1	tidak pernah  mengembalikan barang yang dipinjam seperti semula
Kerja sama	4	selalu bekerja sama dalam mengikuti  kegiatan dengan teman satu kelompok
	3	sering  bekerja sama dalam menyelesaikan kegiatan dengan teman satu kelompok
	2	kadang-kadang  bekerja sama dalam mengikuti kegiatan dengan teman satu kelompok
	1	tidak pernah  bekerja sama dalam mengikuti kegiatan dengan teman satu kelompok

             Nilai  = x 100

             Predikat :

             Sangat Baik        :    apabila memperoleh nilai :80 ≤ skor ≤ 100

             Baik                     :     apabila memperoleh nilai  :70 ≤ skor ≤ 79

             Cukup                 :    apabila memperoleh nilai  :60 ≤ skor ≤ 69

             Kurang                :     apabila memperoleh nilai :<60

            

 Penilaian Diri

LEMBAR PENILAIAN DIRI

      Petunjuk :

-          Bacalah pernyataan yang ada dalam kolom dengan teliti

-          Berilah tanda cek (√) sesuai dengan kondisi dan keadaan anda dalam mengikuti pembelajaran IPA

Nama Peserta Didik        :     .................................................................

Kelas                                      :                ................................................................

Tanggal Pengamatan    :     ...............................................................

Materi Pokok                         :                ..............................................................

No	Pernyataan	Selalu	sering	Kadang-kadang	Tdk pernah
1	Saya melaporkan data  apa adanya sesuai fakta
2	Saya melaksanakan  praktikum sesuai dengan langkah yang ditetapkan
3	Saya mengembalikan barang yang dipinjam seperti semula
4	bekerja sama dalam mengikuti  kegiatan dengan teman satu kelompok

REKAPITULASI PENILAIAN DIRI

Mata Pelajaran                :     .................................................

Topik/Tema                    :     .................................................

Kelas                               :     ................................................

No	Nama	Skor				Jml Skor	Nilai
		1	2	3	4
1
2
dst

Keterangan :

Selalu                              =    skor 4                                          Kadang-kadang                       =    skor 2

Sering                              =    skor 3                                           Tidak pernah                            =    skor 1

Nilai  = x 100

Instrumen Penugasan

Kelas/Semester                            :     VIII / Gasal

Tanggal Kegiatan                       :     ............................................................................

Materi                                           :     kelainan pada system gerak danJenis  Pesawat Sederhana

Tugas                                           :               Bacalah materi tentang pesawat sederhana pada Buku Siswa Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII untuk mengidentifikasi kelainan penyakit dan contoh  pesawat sederhana yang ada di rumah (minimal 2 contoh). Catatlah hasilnya di buku IPA

Rubrik Penilaian

No	Kriteria Penilaian	Skor
1	menyebutkan  contoh kelainan pada tulang	10
2	menyebutkan jenis kelainan pada otot	10
3	menyebutkan contoh kelaianan pada sendi	10
4	menyebutkan  contoh  pesawat sederhana	10
Jumlah Skor
skor maksimum		40
Nilai = jml skor / skor maksimum x 100

I.   Instrument tes tertulis :

1.Indikator :  mendeskripsikan fungsi otot pada manusia.

Soal :1. Perhatikan gambar berikut:

Pada saat lengan di luruskan, kemudian di bengkokan perubahan apa yang terjadi pada otot lengan atas ?jelaskan jawabanmu!

2. tulsikan fungsi otot pada manusia !

2.indikator : Mendeskripsikan struktur otot manusia.

3.Cermatilah gambar berikut ini:

Jelaskan perbedaan otot rangka,otot polos dan otot jantung!

Kunci Jawaban.

1.     Pada saat lengan lurus diameter otot mengecil otot bisep mengalami kendor /istirahat (relaksasi). Dan jika lengan bengkok diameter otot lengan atas membesar otot bisep tegang (kontraksi).Otot berkatraksi dan relaksasi  menggerakan tulang,Sehingga otot sebagai alat gerak aktif.

3.    perbedaan  otot rangka,otot polos dan otot jantung.

Hal yang dibedakan	Otot rangka	Otot polos	Otot jantung
Bentuk	Serabut	Gelendong	Serabut
Warna	Lurik	Polos	Lurik
Cara kerja	Sadar di tengah	Tak sadar	Tak sadar
Inti sel	Banyak  dipinggir	Satu	Satu ditengah
Reaksi terhadap rangsang	Cepat	Lambat	cepat
Letak	Pada rangka	Bagian viseral	Pada jantung

Rubrik Penilaian

NO	URAIAN	SKOR
1.	Jika jawaban benar dan lengkap	10
2.	Jika jawaban benar dan lengkap	10
	Total Nilai = Skor perolehan/2	20

LEMBAR KEGIATAN  1

MENGAMATI DIAMETER OTOT

(Buku siswa hal 47-48)

Apa yang harus kamu siapkan ?

1.  Meteran(yang biasa digunakan penjahit) jika kamu tidak memilikinya, boleh raffia, tali pita,

atau dengan benang panjang 50 cm.

1.    Alat tulis

2.    Buku tulis

Apa yang kamu lakukan ?

1.    Duduklah bersama denganteman satu kelompokmu!

2.    Luruskan tanganmu diatas meja dengan santai! Mintalah temanmu melingkarkan pita meteran pada lengan atasmu untuk mengukur besarnya lengan atasmu! Catatlah hasilnya pada table! Lakukan pengukuran dengan cermat dan teliti agar kamu memperoleh hasil yang tepat.

Masukan hasil observasimau pada table berikut !

No	Nama	Diameter otot saat tangan lurus	Diameter otot saat tangan bengkok
1
2
3
4

Jawablah pertanyaan berikut ini, tuliskan jawabanmu pada buku IPA!

1. Adakah perubahan diameter otot lengan atas saat diluruskan dan dibengkokkan? Jelaskan!

2. Jika terjadi perubahan diameter, bagaimana perubahanya, serta apakah yang terjaadi pada

ototmu?

3. Tulis kesimpulanmu atas pengamatan yang telah kamu lakukan!

LEMBAR KEGIATAN  2

MENGAMATI OTOT  JANTUNG, OTOT RANGKA, DAN OTOT POLOS

                              (Buku siswa hal49)

Apa yang kamu siapkan?

1.     Preparat awetan otot rangka, otot jantung dan otot polos

2.     Mikrokop

3.     Buku tulis

Jika disekolah kamu tidak tersedia preparat awetan otot rangka, otot polos dan otot jantung serta  menggunakan gambar dapat mengunakan gambar atau tayangan LCD proyektor.

Apa yang kamu lakukan?

1.     Lakukan pengamatan pada preperat awetan atu gambar yang telah disediakan. Hal yang perlu kamu amati adalah bentuk sel dari masing masing jenis otot. Lakukan kegiatan pengamatan ini dengan cermat dan teliti, agar kamu dapat mengidentifikasi perbedaan dari ketiga otot ini.

2.     Gambarlah hasil pengamatanmu kemudian beri keterangan pada bagian bagian otot yang tampak.

Masukan hasil observasimau pada tabelberikut !

Hal yang dibedakan	Otot rangka	Otot polos	Otot jantung
Bentuk
Warna
Cara kerja
Inti sel
Reaksi terhadap rangsang
Letak

Jawablah pertanyaan berikut, tuliskan jawabanmu pada buku IPA!

1.     Sebutkan perbedaan dari ketiga jenis otot yang telah kamu amati!

2.     Berdasarkan percobaan yang telah kamu lakukan, kesimpulan apa yangdapat kamu tarik?

Komentar RPP

1.     Tujuan pembelajaran jangan lupa disampaikan

2.     Mengamati bentuk tulang dapat dilakukan dengan menggunakan tubuh siswa sendiri

3.     Sebaiknya gunakan gambar rangka yang telah di gunting kemudian siswa diminta untuk menempel menjadi rangka utuh , atau menempelkannya pada tabel hasil pengamatan.

4.     Aktifitas siswa hanya menjawab pertanyaan guru, bukan presentasi