Friday, 21 November 2025

KESESUAIAN BIDANG TUGAS, MATA PELAJARAN, DAN KELOMPOK MATA PELAJARAN DENGAN SERTIFIKAT PENDIDIK BAGI GURU SMP BERDASARKAN KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 222/O/2025

 

KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 222/O/2025

TENTANG

KESESUAIAN BIDANG TUGAS, MATA PELAJARAN, DAN KELOMPOK MATA PELAJARAN DENGAN SERTIFIKAT

PENDIDIK BAGI GURU PADA SATUAN PENDIDIKAN DI BAWAH BINAAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DASAR

DAN MENENGAH

 

TUGAS TAMBAHAN GURU DAN EKUIVALENSI BEBAN KERJA BERDASARKAN KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 221/P/2025

 

PETUNJUK TEKNIS PEMENUHAN BEBAN KERJA GURU

BERDASARKAN

KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

REPUBLIK INDONESIA NOMOR 221/P/2025

 

TUGAS TAMBAHAN GURU DAN EKUIVALENSI BEBAN KERJA



Thursday, 20 November 2025

TATA CARA PENGHITUNGAN BEBAN KERJA GURU DI SATUAN PENDIDIKAN BERDASARAKAN KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 221/P/2025

 

PETUNJUK TEKNIS PEMENUHAN BEBAN KERJA GURU

BERDASARAKAN

KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

REPUBLIK INDONESIA NOMOR 221/P/2025


 

TATA CARA PENGHITUNGAN BEBAN KERJA GURU DI SATUAN PENDIDIKAN

Saturday, 26 July 2025

10 soal pilihan ganda dan jawabannya tentang asesmen pada pembelajaran mendalam

 

Berikut adalah 10 soal pilihan ganda dan jawabannya tentang asesmen pada pembelajaran mendalam:

10 soal pilihan ganda dan jawabannya tentang pembelajaran mendalam dengan materi prinsip dan pengalaman belajar pembelajaran mendalam

 

Berikut adalah 10 soal pilihan ganda dan jawabannya tentang pembelajaran mendalam dengan materi prinsip dan pengalaman belajar pembelajaran mendalam:

10 soal pilihan ganda dan jawabannya tentang pembelajaran mendalam dengan materi konsep dan kerangka kerja pembelajaran mendalam

 

 

Berikut adalah 10 soal pilihan ganda dan jawabannya tentang pembelajaran mendalam dengan materi konsep dan kerangka kerja pembelajaran mendalam:

10 soal pilihan ganda dan jawabannya tentang pembelajaran mendalam dengan materi pola pikir bertumbuh dan berkembang

 

Berikut adalah 10 soal pilihan ganda dan jawabannya tentang pembelajaran mendalam dengan materi pola pikir bertumbuh dan berkembang:

 

Thursday, 24 July 2025

Alternatif Jawaban BM.5. Modul 5: Pembelajaran Mendalam - Perencanaan Pembelajaran

 

BM.5. Modul 5: Pembelajaran Mendalam - Perencanaan Pembelajaran

Pemahaman Modul 5 Penguatan Literasi dalam Pembelajaran

Video lawan hoaks dengan literasi

  1. Pengalaman belajar mendalam apa yang ingin diimplementasikan dalam desain pembelajaran tersebut?
  2. Apa saja prinsip pembelajaran mendalam yang diterapkan dalam desain pembelajaran tersebut?
    Jelaskan alasannya! 

Tuesday, 20 May 2025

RINGKASAN KISAH NABI LUTH AS

 

RINGKASAN KISAH NABI LUTH AS

Nabi Luth adalah Nabi dari utusan Allah yang mulia. Beliau mendapatkan tugas dari-Nya untuk menyerukan kebenaran pada kaum-Nya yang tersesat di bumi. Lantaran mereka terus melakukan hal yang tidak Allah sukai.

Nabi Luth as sendiri masih dalam satu garis keturunan dengan Nabi Ibrahim as. Yang mana jika kita runtutkan, ayah daripada Nabi Luth as, masih bersaudara dengan beliau.

Oleh karena itulah mengapa Nabi Luth as, masih ada garis keturunan dari beliau. Seperti yang sudah kita singgung sebelumnya, dalam sejarah secara singkat Nabi Luth mendapat mandat dari Allah untuk berdakwah.

Kepada kaum sodom, yang merupakan kaum dengan sifat menyukai sesama jenis mereka, atau nama lainnya sekarang adalah homoseksual.

Beliau terus berdakwah namun rasanya sia-sia. Hingga melihat tersebut, Allah pun melaknat kaum tersebut, membuat mereka mati, tanpa sisa, bahkan jejak dari mereka pun tidak ada.

Sungguh, benar-benar pedih azab yang Allah timpakan kepada mereka, bahkan melebihi dari hal tersebut.

Dalam Al-Qur’an sendiri, Allah menyebut Nabi Luth as cukup banyak. Yang mana hal tersebut berkaitan dengan perlakuan daripada kaum sodom kepada beliau.

Bahkan dalam sejarah singkatnya, kaum sodom menantang beliau untuk membuktikan azab yang Allah berikan kepada mereka. Apakah memang benar-benar ada, atau hanya omongan semata.

Seperti dalam Al-Qur’an, Allah berfirman

yang artinya:

Pantaskah kamu mendatangi laki-laki (untuk melampiaskan syahwat), menyamun, dan mengerjakan kemungkaran di tempat-tempat pertemuanmu?” Maka, jawaban kaumnya tidak lain hanyalah mengatakan, “Datangkanlah kepada kami azab Allah jika engkau termasuk orang-orang benar!” (Qs Al-Ankabut: 29)

Demikian jawaban yang dilontarkan kaum tersebut terhadap ajakan sang Nabi.

Adapun penyebutan lainnya, ketika Nabi Luth mendapat mandat dari Allah untuk melaksanakan dakwah kepada mereka (kaum sodom) agar mereka dekat dengan-Nya.

Firman Allah

yang artinya:

Dan Kami (telah mengutus) Luth (kepada kaumnya). Ingatlah, tatkala ia berkata kepada mereka ‘mengapa kamu mengerjakan hal keji seperti itu, yang belum pernah dikerjakan oleh seorang pun (di dunia ini) sebelum kamu?’. (Qs Al-A’raf: 80)

Hingga pada jawaban Allah tentang azab yang akan mereka dapatkan dari-Nya. Pun meyebut nama Nabi Luth sebagai pembuka dari firman Allah

yang artinya:

Mereka (para malaikat) berkata, “Wahai Luth, sesungguhnya kami adalah para utusan Tuhanmu. Mereka tidak akan dapat mengganggumu (karena mereka akan dibinasakan). Oleh karena itu, pergilah beserta keluargamu pada sebagian malam (dini hari) dan jangan ada seorang pun di antara kamu yang menoleh ke belakang, kecuali istrimu (janganlah kamu ajak pergi karena telah berkhianat). Sesungguhnya dia akan terkena (siksaan) yang menimpa mereka dan sesungguhnya saat (kehancuran) mereka terjadi pada waktu subuh. Bukankah subuh itu sudah dekat?”. (Qs Al-Hud: 81)

Itulah beberapa firman Allah dalam Al-Qur’an yang menyebut nama Nabi Luth, beberapa kali.

Sumber :

https://menara.baznas.go.id/cerita/kisah-singkat-nabi-luth

https://quran.nu.or.id/

KESESUAIAN BIDANG TUGAS, MATA PELAJARAN, DAN KELOMPOK MATA PELAJARAN DENGAN SERTIFIKAT PENDIDIK BAGI GURU SMP BERDASARKAN KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 222/O/2025

  KEPUTUSAN MENTERI PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH NOMOR 222/O/2025 TENTANG KESESUAIAN BIDANG TUGAS, MATA PELAJARAN, DAN KELOMPOK MATA PE...